PSY2033 Ch11 Lecture Notes
PSY2033 Developmental Psychology
Ch11 Physical and Cognitive Development in Adolescence
Outline 概述
- Physical Development 身体发育
- Puberty 青春期
- Adolescent Brain 青春期大脑
- Physical and Mental Health 身体和心理健康
- Cognitive Development 认知发展
- Cognitive Maturation 认知成熟
- Education and Vocational Issues 教育和职业问题
Puberty and Adolescence 青春期与青少年期
Puberty 青春期
- Definition: The process that leads to sexual maturity or fertility. 导致性成熟或生育能力的过程。
Adolescence 青少年期
Developmental Transition 发展过渡期: Involves physical, cognitive, emotional, and social changes. 包括身体、认知、情感和社会的变化。
Social Construction 社会构建: 由文化“创造”。今天，青少年期是一个全球现象，是童年与成年之间的延长过渡期。
Physical Development 身体发育
Puberty 青春期
Puberty is the process that leads to sexual maturity or fertility.
Key Processes 关键过程
Adrenarche 肾上腺发育: 发生在6到9岁之间，涉及肾上腺的成熟和雄激素的产生。
Gonadarche 性腺发育: 性器官的成熟，以第二次DHEA爆发为标志。
- 女孩: 卵巢增加雌激素。
- 男孩: 睾丸增加雄激素。
General Changes 一般变化
- 男性和女性都产生两种类型的激素。
- 男孩产生更多的睾酮；女孩产生更多的雌激素。
- Physical changes 身体变化: Growth spurt, pubic hair, deeper voice, muscular growth. 生长激增，阴毛，声音变深，肌肉增长。
Puberty Onset 青春期的开始
Factors 影响因素
- 体脂: 童年早期较高的体脂百分比导致 Puberty 提前。
- 女孩: Puberty 通常在8到10岁之间开始。
- 男孩: Puberty 通常在9到11岁之间开始。
Growth Spurt 生长激增
- 身高和体重的快速增加，通常持续约两年。
- 性别差异: 女孩的生长激增比男孩早约两年。
- 心理影响: 青少年变得更加关注自己的外貌，可能导致饮食失调。
Signs of Sexual Maturity 性成熟的标志
Spermarche 初次遗精
- 定义: 第一次射精，通常发生在平均13岁。
Menarche 初潮
- 定义: 第一次月经，通常发生在平均12岁半。
Timing Effects of Puberty 青春期的时间效应
Secular Trend 世俗趋势
- 青春期的开始变早 和 成年身高体重增加
Possible Explanations 可能的解释
- 更高的生活水平/更好的营养: 改善的生活条件和营养可能导致青春期提前。
- 肥胖问题: 肥胖也会导致青春期提前。
- 母亲吸烟: 可能导致初潮提前。
- 父亲关系: 与父亲的关系越亲密，初潮越晚。
Adolescent Brain 青少年大脑
Growth Spurt 成长激增
- 位置: 主要在额叶，影响推理、判断和冲动控制。
White Matter 白质
- 增加: 稳定的增加使神经冲动传输更快，神经元同步放电率。
Gray Matter 灰质
- 生长和下降: 在青春期开始激增，随后显著下降。
Risk Taking 冒险行为
- Result: From interaction of two brain networks:
- 社会情感网络（同伴影响）: 在青春期更活跃。
- 认知控制网络（对刺激的反应）: 逐渐成熟到成年早期。
Physical and Mental Health
Sleep 睡眠
- 基本特征
- Decline in Sleep 时间减少
- 平均睡眠: 在16岁时减少到不到八小时。
- 睡眠需求: 青少年需要比小时候更多的睡眠，但许多人没有得到足够的睡眠。
- College Students 大学生
- 睡眠不足: 长期睡眠不足，平均睡眠时间显著减少（6-7小时），每晚有2小时的睡眠债。
- 白天嗜睡: 大多数人经常经历过度的白天嗜睡（50-70%）。
- Decline in Sleep 时间减少
- Effects of Sleep Deprivation 睡眠不足的影响
- Impaired Alertness 警觉性受损
- 条件: 一晚睡3小时或两晚睡5小时后警觉性受损。
- 认知损伤: 即使主观上觉得不困，认知和表现的损伤仍然存在。
- Impaired Performance 表现受损
- 短期记忆: 受损。
- 反应时间和判断: 减少。
- 错误: 错误数量增加。
- 信息处理: 受损。
- Impaired Alertness 警觉性受损
Health Problems 健康问题
- 情绪障碍: 抑郁、易怒和焦虑。
- 体重增加: 增加。
- 胰岛素抵抗: 导致糖尿病。
- 免疫力减弱: 减少。
- 心血管问题: 高血压、中风、心脏病发作。
Body Image 身体形象
- Perception 自我感知
- 关注: 自己认为自己的样子；在青春期最为强烈。
- 性别模式: 由于女孩身体脂肪的正常增加，在女孩中更为强烈。
Eating Disorders 饮食失调
Anorexia Nervosa 厌食症
- 自我饥饿: 0.3 – 0.5%的青少女和年轻女性。
- 扭曲的身体形象: 通常体重不足，但认为自己很胖。
- 月经不规律: 月经不规律或停止。
- 性格特征: 通常是好学生和完美主义者。
Bulimia Nervosa 贪食症
- 症状: 暴饮暴食后排泄。
- 健康风险: 电解质失衡、胃肠问题、牙齿问题。
- Treatment 治疗
- 即时目标: 让患者进食并增加体重。
- 住院: 如果严重营养不良可能需要住院。
- Therapies:
- 行为治疗: 奖励进食。
- 认知治疗: 改变身体形象。
- 机构和家庭治疗: 结合方法。
Drug Use and Abuse 药物使用和滥用
- Substance Use 物质使用
- 定义: 酒精或其他药物的有害使用。
- Dependence or Addiction 依赖或成瘾
- 类型: 可以是心理上的或生理上的。
- 青少年的风险: 由于大脑结构的变化尤其危险。
- Common Drugs 常见药物
- Alcohol, Marijuana, Tobacco 酒精、大麻、烟草: Commonly used by adolescents.
- Trends 趋势
- Illicit Drug Use 非法药物使用: 近一半的美国青少年在高中毕业时已经尝试过
- Nonprescription Medication Abuse 非处方药物滥用: 最近的趋势包括滥用止咳药和感冒药。
- Binge Drinking 酗酒: 一次饮五杯或更多。
- Risk Factors 风险因素
- Difficult Temperament: Poor impulse control and sensation seeking.
- 困难的性格: 冲动控制差和寻求刺激。
- Family Influence: Genetic predisposition or inconsistent parenting.
- 家庭影响: 遗传倾向或不一致的教养。
- Behavior Patterns: Early and persistent problematic behavior.
- 行为模式: 早期和持续的问题行为。
- Peer Influence: Rejection, alienation, or rebelliousness.
- 同伴影响: 被排斥、疏离或叛逆。
- Attitudes and Early Initiation: Favorable attitudes toward drug use.
- 态度和早期使用: 对药物使用持有利态度。
Depression 抑郁症
Prevalence 流行率
- 增加: 青少年期间，发生在12-17岁的9%的儿童中。
- 治疗: 只有40%接受治疗。
Gender Differences 性别差异
- 易感性: 女孩比男孩更易感。
- 青春期: 青春期进展增加抑郁症状。
- 社会关系: 女孩在社会关系中的压力更大。
Cognitive Development 认知发展
Piaget: Formal Operational Stage 皮亚杰：形式运算阶段
- Abstract Thought: Capacity for abstract thought, more flexible way to manipulate information.
- 抽象思维: 抽象思维的能力，更灵活的信息处理方式。
- Symbolism: Ability to use symbols to represent other symbols, appreciate hidden messages.
- 象征: 使用符号代表其他符号的能力，欣赏隐藏的信息。
Hypothetical-Deductive Reasoning 假设演绎推理
- Definition: Developing hypotheses and systematically testing them.
- 定义: 发展假设并系统地测试它们。
Evaluating Piaget’s Theory 评价皮亚杰的理论
Criticisms 批评
- Timing: Underestimation and overestimation of abilities.
- Role of Context: Fails to capture the role or context of situations.
- Metacognition: Does not fully consider the role of metacognition.
- 时间: 对能力的低估和高估。
- 情境作用: 未能捕捉到情境的作用。
- 元认知: 没有完全考虑元认知的作用。
Changes in Information Processing 信息处理的变化
Structural Changes 结构变化
- Working Memory Capacity 工作记忆容量: 增加。
- Long-term Memory长期记忆: 存储更多的知识。
- Declarative 陈述性: 事实和信息。
- Procedural 程序性: 如何做事。
- Conceptual概念性: 理解概念。
Functional Changes 功能变化
- Information Handling: Increased ability to obtain, handle, and retain information.
- Reasoning: Mathematical and scientific reasoning.
- Proficiency: Improved proficiency in drawing conclusions.
- 信息处理: 获取、处理和保留信息的能力增加。
- 推理: 数学和科学推理。
- 熟练度: 改进得出结论的熟练度。
Language Development 语言发展
Adolescents’ Abilities 青少年的能力
- Discuss Abstractions: Such as love, freedom, and justice.
- 讨论抽象概念: 如爱、自由和正义。
- Linguistic Features: Pragmatics and semantics.
- 语言特征: 语用学和语义学。
Pubilect 青春期方言
- Definition: Social dialect of puberty, includes teenage slang.
- 定义: 青春期的社会方言，包括青少年的俚语。
Moral Development 道德发展
Components 组成部分
- Affective Component 情感成分: 感情如内疚、同情心和良心
- Probably least understood: 可能是最不被理解的
- Freudian theory or guilt: 弗洛伊德理论或内疚感
- Temperament of child: 孩子的性情
- Parenting styles: 教养方式
- E.g., warmth-love, disciplinary approach: 例如，温暖-爱，纪律方式
- Behavioral Component 行为成分: 当我们被诱惑违反规则时的行为。
- Can be quite independent of both affect and understanding (e.g., Clinton): 可以完全独立于情感和理解（例如，克林顿）
- Again, is highly related to both personality and parenting: 同样，与个性和教养密切相关
- Again, the not well understood: 再次，不太理解
- E.g., knowledge vs behavior– teen pregnancy: 例如，知识与行为的对比——青少年怀孕
- Cognitive Component 认知成分: 我们如何思考对错。
- While moral behavior depends on socialization, it is also a process of cognitive development: 虽然道德行为依赖于社会化，但它也是一个认知发展的过程
- One very influential theory was developed by Lawrence Kohlberg: 劳伦斯·科尔伯格发展了一个非常有影响力的理论
- Kohlberg presented “moral dilemmas” to children and studied how their answers changed with development: 科尔伯格向孩子们提出“道德困境”，并研究了他们的答案随着发展而如何变化
Kohlberg’s Theory of Moral Judgment 柯尔伯格的道德判断理论
Stages 阶段
Preconventional Level 前习俗水平
- Stage 1: Obedience and punishment.
- Stage 2: Self-interest.
Conventional Level 习俗水平
- Stage 3: Good interpersonal relationships.
- Stage 4: Maintaining social order.
Post-Conventional Level 后习俗水平
- Stage 5: Social contract and individual rights.
- Stage 6: Universal principles.
前习俗水平
- 阶段1: 服从和惩罚。
- 阶段2: 自我利益。
习俗水平
- 阶段3: 良好的人际关系。
- 阶段4: 维护社会秩序。
后习俗水平
- 阶段5: 社会契约和个人权利。
- 阶段6: 普遍原则。
Evaluating Kohlberg’s Theory 评价柯尔伯格的理论
支持: 道德判断与年龄、教育、智商和社会经济地位等因素的相关性。
批评:
- 包括低估儿童的灵活性，忽视情感成分，以及忽视道德推理与行为之间的区别。
- 认知发展 ≠ 同等水平的道德发展
- 父母的影响（权威型）
Gilligan’s Theory 吉利根的理论
- 性别偏见: 柯尔伯格的理论可能偏向男性的推理风格。
- 女性视角: 强调关怀和避免伤害。
Prosocial Behavior 亲社会行为
Prosocial – care-oriented moral reasoning
Alternative to Kohlberg’s justice system
Development 发展
- 增加: 从童年到青少年期。
- 性别差异: 女孩往往表现出更多的亲社会行为。
Moral Dilemmas 道德困境
- 情景: 一个人的需求或愿望与另一个人发生冲突。
School Achievement 学校成绩
Factors 影响因素
Motivation: Typically declines in high school.
Self-efficacy: Belief in one’s ability to master tasks.
- Twice as important as IQ in accounting for final grades.
动机: 通常在高中下降。
自我效能感: 相信自己能掌握任务的能力。
- 在解释最终成绩时，比智商重要两倍。
Gender Differences 性别差异
- 女孩: 阅读、写作和语言使用方面更好。
- 男孩: 数学素养、视觉和空间功能方面领先。
Adolescents in the Workplace 青少年在工作场所
Employment 就业
- Prevalence: Vast majority employed at some time during high school.
- 普遍性: 大多数人在高中期间都有就业经历。
Paths 两种路径
- Accelerated Path: Toward adulthood.
- Leisurely Transition: Balancing work and school.
- 加速路径: 走向成年。
- 休闲过渡: 平衡工作和学习。
- Positive Effects: More positive effects if working hours are limited and students remain engaged in school activities.
- 积极效果: 如果工作时间有限，且学生仍然参与学校活动，则效果更积极。
PSY2033 Ch11 Lecture Notes